Beszédértés fejlesztése: A nyelvtanuló megért ismerős szavakat és nagyon alapvető fordulatokat, amelyek személyére, családjára, munkatársaira vagy a közvetlen munkakörnyezetében előforduló konkrét dolgokra vonatkoznak, feltéve, hogy lassan és világosan beszélnek.
Beszédkészség fejlesztése: A nyelvtanuló képes leírni munkakörnyezetét és ismerőseit egyszerű fordulatokkal és mondatokkal. pl. a családját, kollégáit, más embereket, lakó- és munkahelyét.
Írott szövegértés fejlesztése: A nyelvtanuló megért ismerős neveket, szavakat és nagyon egyszerű mondatokat, figyelmeztetéseket például munkahelyi feliratokon, posztereken, termékismertetőkön és katalógusokban.
Íráskészség fejlesztése A nyelvtanuló meg tud írni egy rövid, egyszerű e-mailt. Formanyomtatványon (pl. egy szállodában) ki tud tölteni a nevére, címére és állampolgárságára vonatkozó személyes adatokat.
A nyelv választékossága (szókincs) fejlesztése: A nyelvtanuló a személyes adatokhoz és konkrét munkahelyi helyzetekhez kötődő szavak és egyszerű fordulatok nagyon alapvető tárházát ismeri.
Nyelvi kompetencia (nyelvi pontosság) fejlesztése: A nyelvtanuló korlátozott módon tud használni néhány betanult egyszerű nyelvtani szerkezetet és mondatfajtát.
Szociolingvisztikai kompetencia fejlesztése: A nyelvtanuló képes alapvető társadalmi érintkezésre a legegyszerűbb mindennapi udvarias üdvözlési és búcsúzási, bemutatkozási formulák használatával. Tud kérést, köszönetet, sajnálkozást stb. kifejezni.
Pragmatikai kompetencia fejlesztése: (témakifejtés, tartalmi pontosság, beszéd folyamatossága) A nyelvtanuló képes nagyon rövid, különálló, többnyire előre betanult megnyilatkozásokra, de sok szünetet tart, amikor a kifejezéseket keresgéli, a kevésbé ismerős szavakat próbálja kiejteni, vagy a mondanivalóját helyesbíteni. Szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal, pl.: „és“ vagy „azután“.
Stratégiai kompetencia (kompenzáció, önellenőrzés) fejlesztése: Képes egyszerűen kommunikálni, de feltétlenül szüksége van ismétlésekre, körülírásokra és módosításokra.
Társas kompetenciák fejlesztése: A nyelvtanuló képes feltenni és megválaszolni olyan kérdéseket, amelyek a közvetlen szükségletekre vagy nagyon ismerős témákra vonatkoznak. pl. a foglakozásra, a lakhelyre, ismerősökre és tulajdontárgyakra. Képes egyszerű interakcióra, amennyiben a másik személy lassan és világosan beszél és segítőkész.